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人工智能講座暨人工智能學生俱樂部成立儀式如期舉行
發布人:魏敏娜  發布時間:2019-11-15   瀏覽次數:13


    20191111日下午,我院院長耿新老師在教六-303為廣大師生帶來了主題為“淺談人工智能與機器學習”的SRTP(課外研學)講座。人工智能學院人工智能學生俱樂部/東南大學人工智能學生俱樂部(籌)揭牌成立儀式也在講座結束后如期舉行,院黨委副書記兼副院長裴鋒老師和院團委書記魏敏娜老師也一同到場見證這一歷史時刻。

    首先,耿老師從“究竟什么是人工智能”開始,簡要介紹了相關概念,從“能力”和“學科”上給出了人工智能的相關定義,從遠期目標和近期目標介紹了人工智能的研究目標。人工智能包括強AI和弱AI,主要區別是認為機器是否具有自我意識。同時,耿老師指出,人工智能威脅論是毫無道理的,同學們應認清事實,不應過度吹噓人工智能。



     隨后,耿老師介紹了人工智能的產生與發展,共包括5個時期,分別是孕育期(1956年前)、人工智能誕生(1956年)、推理期(1956——1960年代末)、知識期(1960年代末——1980年代末)和學習期(1980年代末——今)。圖靈于1950年發表題為《計算機能思維嗎?》的著名論文,論文中的“圖靈測試”在現在也影響頗深。1956年的達特茅斯會議標志著人工智能這一學科的誕生。心理學小組、IBM工程小組、MIT小組在推理期各自發揮了自己的作用。知識期專家系統實現了人工智能從理論研究走向實際應用,從一般思維規律探討走向專門知識運用的重大突破,是AI發展史上的一次重要轉折。在學習期,大家發現人工智能系統所需知識不足和獲取知識困難等問題可以讓機器從大量示例中學習的方式來解決,決策樹、支持向量機、神經網絡等方法應運而生。AI研究中已形成了的不同學派,比如符號主義學派、連接主義學派、行為主義學派,他們的觀點長短各異,應取長補短,綜合集成。最后,耿老師簡單介紹了機器學習、深度學習等現在人工智能領域的熱門方向,但希望大家不要被當今的表面現象所迷惑,鼓勵同學們學習人工智能的相關專業知識。

講座結束后,院團委書記魏敏娜老師主持了人工智能學生俱樂部揭牌成立儀式。首任主席,曾任院團委學生副書記,現為澳門新葡新京PALM實驗室研一學生的楊浩同學上臺向大家簡單介紹了俱樂部的具體情況。



     楊浩主席首先分享了近年來我校在人工智能領域的大事件,包括招收人工智能方向的本科生,成立人工智能學院、人工智能研究院,進而引出人工智能學生俱樂部的成立背景及籌備過程。之后介紹了兩位俱樂部的副主席,分別是首屆人工智能班的兩位班長:胡藝凡和李辰浩同學。在具體活動方面,俱樂部將組織承辦各項國際國內人工智能類專業賽事,鼓勵俱樂部的成員參與競賽;定期舉辦學術沙龍活動,邀請校內外的知名學者為同學們創造學術交流的機會;與其他兄弟院校人工智能學生俱樂部間開展交流訪問等等。最后楊浩主席發布了俱樂部的使命和宗旨,號召大家加入俱樂部,利用課余時間接觸更多和人工智能領域相關的知識和技能。

     隨后,院團委書記魏敏娜老師邀請學院院長耿新老師再次上臺,與俱樂部三位主席團成員一同將紅布揭開,人工智能學生俱樂部正式揭牌成立。在師生們的熱烈慶賀和掌聲中,本次課外研學講座暨人工智能學生俱樂部揭牌成立儀式圓滿落下帷幕。



(文:楊浩/圖:學生會宣傳部)


 
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